【摘要】＂３＋４＂人才培养模式致力于本科层次的高技术技能人才培养，对于加快构建现代职业教育体系具有重要作用。文章通过比较＂３＋４＂模式与传统人才培养在培养目标、岗位职业能力、课程体系方面的差异，认为必须完善＂３＋４＂培养方案，明确培养目标；制定＂３＋４＂课程标准，保证教学质量；确定＂３＋４＂考核机制，科学评价方式；建立＂３＋４＂教师培训制度，优化师资队伍。