【摘要】２０１５版美国卡内基选择性社会服务分类出现一些新动向：申请指南更加具体明确且导向性增强；申请报告着眼于社会服务活动的更新变化；制度性分类和描述性分类相融合；分类更加以高校为本，审核标准细化并有所提高。这些新变化在一定程度上产生了促进高校履行社会服务职能、改善高校社会服务评估状况、引导高校分类结果走向多元和推动高校制定专门社会服务政策等影响。它启示我们：社会服务也可作为分类依据；分类数据来源应多样化；应构建多元化动态性的高校分类指标体系；应制定社会服务导向政策促进教学以及高校科研和社会服务协调发展。