服务性学术实体应成为高校教师教学发展组织建设的方向
2016-12-15分类号：G645.1
【部门】中南民族大学教育学院
【摘要】自２０１２年教育部启动国家级教师教学发展示范中心评选工作以来，教师教学发展中心作为一种新型的组织，在国内高校不断兴起、创建和架构。各高校对教师教学发展中心的广泛建设，在组织层面上为强化与支持＂教与学＂提供了一种补偿式的可能。虽然各高校教师教学发展中心或保持独立建制，或挂靠其他机构，但作为服务性学术实体的
【关键词】高校教师教学 示范中心 独立建制 补偿式 组织建设 组织层 角色定位 服务性机构 整体性原则 目标定位
【基金】
【所属期刊栏目】教育研究
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