【摘要】［目的／意义］以对研究生的学术资源需求和学科服务需求的调研分析为基础，构建基于研究生学习和科研活动周期的学科服务体系，深化学科服务模式，为高校图书馆向研究生提供全面且有针对性的学科服务提出对策性建议。［方法／过程］采用访谈和问卷调查相结合的调研方式，针对不同年级和学历层次的研究生群体特点，分析完整的研究生学习和科研活动周期，掌握不同阶段研究生的学术资源需求和学科服务需求。［结果／结论］提出基于研究生需求的学科服务策略性建议：立足研究生完整的学习和科研周期，制定有针对性的学科服务方案，构建专业的研究生信息素养培训体系；设立论文写作中心、学习研讨空间和创意活动空间，满足研究生各方面的科研和活动需求．．．