【摘要】跨界对接，探索适合中国国情的创新人才培养模式。破格选拔，形成智力超常少年大学生的选拔和评价方法。开展专业综合改革、提升专业人才培养质量和学生专业素养。因材施教、不断创新自古以来就是教育者必须担当的责任。随着当代心理学的快速发展与繁荣，研究者发现，那些智力发展明显超出同龄人的孩子占到了儿童总数的３％左右，但目前针对超常儿童心理发展的研究成果却较少，超常人才的教育实践与专题研究亟待挖掘和加强。本文在西安交通大学少年班