【摘要】高等教育是科学，也是实践和经验，还是艺术，复杂多样。从我国高等教育研究及其学科建设的历程来看，目前只处于一个＂承上启下＂阶段，全面构建高等教育学学科理论的时机尚未到来。３０多年来，高等教育研究在我国迅速成长，它们是制度建构、学科建设、问题导向、多学科参与和思想者引领的结果。但高等教育研究在学科发展、领域论、政策导向等方面遇到了诸多问题与挑战，辉煌背后存在着危机。借鉴国外高等教育研究道路，针对我们自己的问题，要在开展实证研究、加强智库建设、提升思想层次、协调两支队伍等方面务实地开展研究。