【摘要】对＂２０１４中国大学教师调查＂开放题回答内容的文本分析发现，中国大学教师群体的关注点主要集中在考评体系、大学行政化、工资待遇和教师素养上。目前来看，大学管理部门的行政思维妨碍了教师的自由发展；机械的考评体系使教师难以聚焦到真正的发展上；中西部地区及普通本科院校收入水平的相对偏低让教师发展缺乏保障；人事管理的急功近利倒逼教师不重视其长线发展。上述已成为妨碍大学教师全面发展的四道藩篱。