【摘要】文章论述了职业岗位群引导下的高职思政课体系构建过程中存在的问题：目标定位缺乏准确性，教学内容的设计缺乏科学性，教学方法缺乏创新性，评价机制不完善。同时，提出了职业岗位群引导下的高职思政课体系构建策略：树立以职业性为核心的教学目标，制定以增强职业技能为主的教学内容，建立完善的综合性评价机制。