【摘要】项目课程被证明是有利于推进职业教育课程改革的一种全新理念和有效措施，但目前项目课程缺乏有效的操作模式和实施路径。针对这一问题，在阐述项目课程内涵及原理的基础上，构建项目课程开发的逻辑架构，并以应用型本科课程《供应链管理》运输部分内容为例，具体说明项目课程开发的逻辑思路。