【摘要】尽管进入国际组织工作的人才具有多种专业背景，然而国际关系专业因其与国际组织的紧密联系而具有较强的代表性和典型意义。从就业数据来看，美国大学国际关系专业的毕业生进入国际组织就业的占较大比例。本文以美国１０所大学的国际关系专业研究生课程为例，从其基础课程、专业课程、实践课程三个方面进行分析，并对比我国大学国际关系专业研究生培养的实际情况，提出将国际组织人才培养作为国际关系专业学科发展、课程设置、课外实践等方面的重要参考与创新思路，从而推动我国国际组织人才培养，提升国际关系专业研究生教育质量。