【摘要】来华留学教育是为顺利推进＂一带一路＂战略提供国际化人才和智力资源的主要路径。在２００５～２０１４年间，＂一带一路＂沿线国家是全球来华留学教育规模增速的主体支撑，但却存在以非学历教育为主体、学历层次较低、奖学金总量偏少、区域发展不平衡、学历来华留学教育内源性牵引力不足等结构性失调问题。要切实发挥来华留学教育对战略实施的支撑功能，应当确立来华留学教育在＂一带一路＂战略中的基础性地位，坚持经济取向的＂集群化＂发展策略，创设具有倾斜性与导向性的外部制度空间和政策环境，强化来华留学教育质量建设，不断增强来华留学教育自身的吸引力。