【摘要】创新创业资源要素的聚合水平直接决定着双创的成效。为了提高大学师生双创的参与率和成功率，结合教学型大学发展双创孵化空间的案例，探索通过聚合大学内部的创新创业资源要素，构建＂互联网＋大学科技园（创业园）＋院系或学科（创客空间）＋科研平台（创新工场）＂的＂两维三级＂众创空间体系，并按照＂开放共享、有偿使用＂的原则开放空间资源要素。实践证明，它有利于提高科学仪器的使用率，促进双创与＂产学研＂的协同发展，推动传统大学向创新创业型大学的转型。