【摘要】阐述了网络环境下研究生培养的新理念，结合网络环境下研究生主体自主性、个性化、交互式学习需求和网络化生存特征，提出基于网络环境的＂导学－自学－互学－助学＂人才培养模式，构建网络环境下的启发式教育、探究式教育、讨论式教育和参与式教育四个教育平台。