【摘要】基于对江苏省５所高校４６３名硕士研究生的创新性调查数据，采用结构方程模型探究创造性人格影响创新能力的内在机制，分析创新自我效能感发挥的中介作用。结果表明：硕士研究生创造性人格、创新自我效能感和创新能力三者之间两两呈显著正相关；硕士研究生创造性人格不仅可以直接影响创新能力的发展，还可以通过创新自我效能感的中介作用间接预测创新能力水平。研究生导师的积极帮助和硕士研究生自我的突破与完善可以有效增强硕士研究生的创新自我效能感，促进其创新能力水平的提高。