文典通博雅:从博雅教育的书籍史课程到学科的发展转向
2016-08-15分类号:G642;G250-4
【部门】中山大学资讯管理学院
【摘要】当前,图书情报学院的书籍史课程亟需对该领域中"新书史"的研究趋向做出反应,而博雅教育则为这一类课程的改革诉求提供了契机。以中山大学的"中国图书文化"课程为例,博雅教育体系中课程的建设应注重以下4个方面:扩展课程框架,重新定位专业与通识课程;系统梳理并整合多媒体资源,以发展性视角建设数字平台;将讨论与阅读作为课程设置的核心,关注批判性思维和反思能力;加强外部资源的引入和结合,增加学生的实践机会。
【关键词】图书与图书馆史 书籍史课程 博雅教育 图情教育改革
【基金】国家社会科学基金重点项目“中国图书馆学史专题研究:中国现当代图书馆学史研究”的成果之一,项目编号:13AZD066
【所属期刊栏目】图书馆建设
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