【摘要】当今时代，创新能力中知识创新的核心地位日益彰显。知识创新主要表现在特定领域且受知识运用所驱动，因此，明确知识创新的过程需要从专业领域知识运用的角度进行探讨。知识运用是运用知识解决实践问题，在此过程中学习者经由对公共知识的内化、转化、外化、习俗化进而实现认知层面与实践层面的知识创新。培养知识运用与创新能力要求大学创新教育以专业教育尤其是专业课程改革为突破口，将创新教育理念融入专业培养目标，设置模块化的专业课程，实施基于问题及其探究的混合式教学模式。