【摘要】德国哲学家马克思·舍勒指出：＂凡是人想自我教育或者想教育别人，必须面对三个方面的问题具有明确认识。第一，究竟什么是教育的本质？第二，怎样进行教育？第三，什么样的知识和认识限制和规定着此人变得‘有教养’的过程？＂在舍勒这里，人经由教育而变得有教养的过程也就是成＂人＂的过程。众所周知，大学教育的根本宗旨在于人的发展和完善。大学课程作为大学教育的重要手段与途径，理应发挥完善人的功能。但是，当代大学课程的＂科学化＂、＂功利化＂和＂拼盘化＂的现状使得大学课程失去了培育＂人＂的价