【摘要】质量是高校学科实践课程管理体系发展的根本。要将社会管理作为新重点，拓宽课程管理范围，有效完善内部要素，立足阶段性目标与整体性目标，结合监督、评价及运行机制的构建，对其关键步骤和节点要素进行深入研究。