【摘要】我国台湾地区光复之后，多次调整教师教育政策，以适应不同时期社会发展的需求。台湾教师教育政策的发展经历了光复初期师资补充、国民党政府迁台后师范教育调整、师范教育一元地位确立和巩固、师资培育走向多元开放等阶段。近年来，台湾教育主管部门为应对教师教育中存在的问题、提高教师教育质量制定了针对性策略，取得了良好成效。