【摘要】树立实践育人观念，强化实践教学，不断提升学生的实践能力，已成为我国教师教育研究和实践领域的重要话题。目前，从研究领域到操作层面，从国家政策到教师个人都形成了关注实践、重视实践的良好氛围。本文在分析为何要关注教师教育之实践品质的基础上，解析了实践性教师教育究竟何为，并试图通过教师教育中实践与理论的融通、实践与反思的共鸣、个体实践与团队协作的结合，还原实践性教师教育的本来面目，以促进教师教育的健康发展。