【摘要】创业教育必须回到创业实践，必须吸取创业研究的最新成果。创业胜任力的识别和测量是创业胜任力研究的重要课题。基于创业胜任力的创业教育改进不是修修补补，而是要进行顶层设计。多年来，我国高校的创业教育研究实现了跨越式发展，各类成果层出不穷，但仍然面临着创业教育实践体系尚未建立，创业研究与创业实践缺少联系等问题。为此，我们应该进一步明确创业教育所面临的基本问题，引入＂创业胜任力＂的概念，从教育的客体、目标、内容、评价等方面，进一步推动我国高校创业教育的改进和提升。