【摘要】通过模拟炒股比赛的实践教学方式，本文对学生的风险态度进行调查和对比分析，发现比赛前后有将近一半学生的风险态度发生了明显改变，大部分学生的风险态度变得更为谨慎，少部分学生的风险态度则变得更为激进。本文认为通过模拟炒股比赛等实践教学，有利于金融从业后备军更好地体验风险，培养风险意识。