税收学课程SPOC教学探索与实践
2016-11-04分类号：G642;F810.42-4
【部门】安徽财经大学 中南财经政法大学财政税务学院
【摘要】对税收学等经济类课程进行ＳＰＯＣ教学改革能够将慕课与传统课堂教学有机融合，激发学生自主学习动力、丰富师生互动形式、提升学生对经济学理论的理解水平，增强学生实际业务操作能力，真正超越慕课时代技术复制课程的阶段，让技术真正提升教与学的质量。但具体教学实践过程中需要在教学内容、教学团队组建、教学资源建设、教学过程设计等方面对传统课堂做出创新改革，对师生提出更高要求。
【关键词】MOOCs SPOC 税收学 课堂教学
【基金】安徽省重大教学改革研究项目“‘慕课时代’高校教学组织再造与管理机制改革研究与实践”(项目编号:2014zdjy054); 安徽财经大学校级教研项目“慕课课程评价标准研究与实践”(项目编号:acjyyb2015013);安徽财经大学校级教研项目“基于混合式教学需求的财政学课程知识点碎片化重组设计研究”(项目编号:acjyyb2016134);安徽财经大学科研项目(项目编号:acKy1619)
【所属期刊栏目】财会月刊
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