【摘要】马斯洛的需要层次理论，揭示了人的需要与行为的一般规律，受到了人们的重视，并广泛应用于管理实践。在学生思想教育工作过程中，分析了解受教育对象的需要层次特点是前提，从马斯洛的需要层次理论内涵入手，通过调研发现，新形势下中职学生的需要具有的层次性、多样性、发展性、矛盾性等基本特点，依据中职生需要层次的特点有针对性地开展思想政治教育工作。