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扎根于实践的教师教育改革:英国教学学校政策与启示

2016-10-15分类号:G659.1

【作者】李琼  高丹兴阳  裴丽  
【部门】北京师范大学教师教育研究中心  
【摘要】扎根于实践的教师教育改革,强调在真实的实践场景中培育教师,成为近年来国际教师教育发展的新动向。英国于2010年发起建立"教学学校"联盟,由中小学直接培养与培训教师,成为一种比较彻底的扎根于实践的新型教师教育模式。本文阐述了英国"教学学校"的政策实施背景、核心特色、实施效果以及对我国教师教育改革的启示。
【关键词】教师教育  实践转向  教学学校
【基金】教育部普通高校人文社科重点研究基地重大课题(课题编号:15JJD880006,15JJD880005)资助阶段成果
【所属期刊栏目】全球教育展望
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