【摘要】旅游业在我国国民经济中超前发展，但作为培养旅游管理专业人才的旅游高等教育却相对滞后。文章针对现状提出＂三个课堂联动＂旅游管理专业人才培养模式，认为第一课堂对应＂专业知识＂，第二课堂对应＂实习实践＂，第三课堂对应＂创新创业＂，三个子系统有机联动；第一课堂专业素质的培养是基础，第二课堂实习实践活动的项目、内容的设计与开展紧扣专业，是第一课堂的有益延伸，第三课堂创新创业活动要最终指向学生专业能力的应用、发展与创新；通过＂三个课堂联动＂，实现＂知识＋素质＋能力＂三位一体，从而促进旅游管理专业学生素质的全面提高。