【摘要】以上海建桥学院物流专业人才培养目标和课程体系为研究对象，采用实地调研和逐层剖析的方法，从对校企合作企业的岗位职业能力分析入手来确定物流人才职业能力层次结构模型和物流管理专业培养目标中的各项专业能力的框图。据此在本科专业培养目标的指导下，构建能力三阶段和实践三阶段的模块化课程体系，并对课程体系下校企合作课程进行了初步设计。