【摘要】中职教育应立足三大课堂——德育课堂、理论课堂和技能实践课堂，构建学生健康成长体系。本文从中职学生的实际情况出发，构建德育工作实施的系统工程。重视理论课堂的教学设计，围绕＂学得会＂和＂动起来＂选择教学方法，唤醒学生的学习热情，激发学生的学习动力；注重技能实践课的开发和学习情境的设计，培养德技并重的高素质劳动者和技术技能人才。