【摘要】高校是我国互联网用户分布最密集的区域之一，高职院校学生群体具有特殊性，对互联网具有依赖性，网络信息加深了高职学生思想意识形态的复杂性，直接导致了学生认知渠道、思想观念及至日常生活方式等的重要变化，网络也在一定程度上扩展了不良信息对学生的负面影响，这些都是新时期探索大学生思想政治教育工作有效路径的新挑战。为此，应提升教育者对网络思想政治教育的驾驭能力、优化思想政治教育工作的网络教育载体、增强学生在网络世界的自控意识和能力。