【摘要】对于国内许多高等院校的公共艺术设计专业而言，无论是课程体系安排、教学实践活动还是专业定位都尚处于试验与摸索阶段。这使得＂构建教学体系＂、＂设置专业课程＂、＂探索教学方法＂等成为当前公共艺术、设计专业不可回避的现实性问题，而从公共艺术专业的学科定位不难看出，清晰准确并且具有专业特色的目标设定是该学科的核心要求，处理作品与空间之间的关系、塑造空间形态是