【摘要】在农业高校农业工程类课程教学过程中，如何更好地激发学生的学习兴趣，切实提高学生对课程的参与度，一直是教育工作者致力研究的问题。通过对农业工程类课程学生在实践交流辅助教学方面的需求调研，获得了学生的详细需求数据，明确了学生参与到农业工程类课程教学中的切入点，以及增进师生间的交流互动的实践活动热点。在此基础上，提出了切实提高学生对课程的参与度的相关措施，并应用于实际的课程教学中，取得了较好的效果。