【摘要】随着护理教育的飞速发展，教学目的更强调操作技能，学生不仅掌握理论知识，更学会一门技术。简易标准化病人（ｓｉｍｐｌｅ ｓｔａｎｄａｒｄｉｚｅｄ ｐａｔｉｅｎｔ，ｓｓｐ）的应用经过两年实践，表明传统教学方法得到明显改善，显著提高了教学质量，教学评估水平获有效提升。文章主要从简易标准化病人的培训、考核、运用等实践过程中遇到的问题进行分析，提出对应的解决方法。