主成分分析在高职公共基础课影响度中的应用研究
2016-09-15分类号：O213;G712.0
【部门】南京交通职业技术学院
【摘要】科学合理地设置高职院校公共基础课程，对提高学生的综合职业能力有着重要的影响。文章采用主成分分析法，对定量样本数据集进行分析，以获取不同类型公共基础课程对学生的影响度权重系数，便于各院校教学部门参考。
【关键词】主成分分析 高职公共基础课 影响度 权重
【基金】江苏省现代教育技术研究重点课题“高职公共基础课对学生职业能力影响度研究”(编号:2013-R-25821),主持人:吴兆明;江苏省现代教育技术研究重点课题“基于‘术科’模式的高职院校报关与国际货运专业课程体系研究”(编号:2015-R-44010),主持人:林楁
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