【摘要】钢琴教学论属于多门学科相互渗透形成的边缘学科，它探讨了钢琴演奏能力的本质和发展规律，具有综合性、概括性和交叉性的特点。作为高校钢琴教师从教学论角度，对钢琴教学模式、教学方法和策略进行深入研究，对提高我国高校钢琴教学质量具有重要意义和作用。由樊禾心教授撰写的《钢琴教学论》一书，对加强我国高校钢琴教师从教学论角度，研究钢琴教学理论教学大有裨益。该著作目前是我国第一部从教学论角度论述钢琴教学的专著，它包括了钢琴教学的方方面面，无论是装饰音、踏板、触键、基本技术训练，还是儿童