【摘要】文章分析了目前高校设计专业课堂教学面临的问题，认为翻转课堂是与设计专业教学相契合的信息化教学模式，在遵循保证翻转课堂教学环境与教学资源的开放性和专业性、保证翻转课堂教学活动的协作性、保证翻转课堂教学活动的可控性、保证课程知识结构的完整性四原则的前提下，以课程教学为中心，做好＂翻转前＂＂翻转中＂＂翻转后＂三个环节的衔接，切实提升课堂效能。