【摘要】按照利益相关者理论，系统分析职业教育中政府、企业和学校在校企合作中获得的利益，研究表明，三方都可以获得多方面利益，但无论是企业利益还是学校利益，最终表现为培养技术技能人才和技术技能积累的国家利益，国家获得的利益是最大的，校企合作具有公益性。为此，建议国家从营造良好环境、加强相关制度建设、建立校企合作管理机构等多个方面来推动职业教育的校企合作，更好地满足经济社会发展对高质量技术技能人才的需求。