【摘要】文章采用教师工作倦怠问卷和人际关系综合诊断量表对３８７名高职教师进行了问卷调查，结果发现：高职教师的工作倦怠属中低程度；不同性别高职教师在工作倦怠状况上没有显著的差异；在工作倦怠的情绪耗竭和人格解体层面，未婚高职教师均显著高于已婚高职教师；在工作倦怠的个人成就感降低层面，已婚高职教师显著高于未婚高职教师；高职教师人际关系与工作倦怠显著相关，人际关系越不好情绪耗竭和人格解体程度越高，人际关系越好个人成就感越高。因此，要从教师和学校两个层面努力降低高职教师的工作倦怠感，提升其个人成就感。