【摘要】分析我国高职跨国分段办学的背景及主要问题，结合国际先进经验与理论，以试点院校南京工业职业技术学院中美＂３＋２＂跨国分段专本衔接物流管理专业为例，探讨人才培养模式的基本理念、目标和规格、课程体系及课程衔接，在学分互认、资源共享、师资培养、教学方法、质量保障等方面进行了初步尝试。