【摘要】文章是笔者进行＂中国古代文学＂研究性教学作业改革的实践总结。将学生组成若干研究小组，每次作业实行主持人轮换制，培养学生的研究能力和团队合作意识；由浅入深地指导学生撰写研究报告、研究综述、论文提纲，引导学生从研究的基础工作做起，培养他们的研究能力。通过小组研讨会、班级报告会，小组成员共享团队研究信息，全班学生共享各组研究成果。