【摘要】内地西藏班毕业生选择＂返藏工作＂，是外部定义与内部自我认同达成统一的结果。作为一项重要的民族和区域性政策，内地西藏班从一开始就明确了＂智力援藏＂的宗旨。该宗旨隐含着＂内地培养，支援家乡＂的教育理念。一方面，相对优质的内地班教育培养了学生开阔的视野、独立的性格和批判性思维；另一方面，学校教育不断形塑着学生作为＂西藏人＂和＂藏族人＂的身份，这种身份渐渐被内化为一种情感、使命和现实选择。通过从＂内地求学＂到＂返藏工作＂的转型，内地班毕业生重新联结了藏区社会，重建了个人经历的连续性。