【摘要】校企合作双主体办学作为职业教育特定办学形式的一种新现象，已在现代职业教育体系建设中发挥着日益重要的作用，并成为兴起中的多层次职业教育治理体系的组成部分。作者就校企双主体办学的概念、研究假设、理论命题、治理理论和模式等核心议题进行了初步探索，提出一些带有综合性的看法。首先，双主体办学治理作为多中心治理的一种延伸和拓展，是国家对构建现代职业教育体系的一种现实回应。这使得双主体办学治理实际上是特定对象内部和外部的协同治理，即一种双重治理进程。其次，双主体办学治理进程是国家和行业企业、职业院校等多元行为体共同推动的，但是政府是推动这一进程的核心行为体，即＂领导者＂。再次，校企双主体办学治理的启动和持续．．．