【摘要】职业教育校企合作是培养技术技能型人才的必由之路，也是职业院校提升办学质量和层次的战略抉择。当前，我国职业教育校企合作中面临着＂碎片化＂、＂表面化＂、＂短期化＂、＂壁炉化＂、政策法规＂缺失＂以及政府＂缺位＂等诸多方面的问题，导致校企合作的效率大打折扣。校企合作存在着多个权力中心，＂多中心治理＂为破解校企合作困境提供了有效的理论范式。为了改善我国职业教育校企合作的现状，必须以＂多中心治理＂理论为指导，以多元主体合作共治来推进校企合作的有序运行。通过对合作共治的理念重塑、价值融合、法理依据和利益保障机制构建，以实现多元主体在校企合作中的治理协同。同时，还要加快合作共治的制度体系变革，为校企合作提供＂．．．