【摘要】培养学生自主学习能力已经成为教育界的一种共识。自主学习的能力也是增强大学生的竞争能力的关键。自主学习本质上是一种自我调节的学习。其中，学习目标的设置成为自主学习的核心元素之一。本文以大学俄语专业为例，从建构自主学习目标体系的目的出发阐释出自主学习的总目标及子目标，并加以自我评定环节，试图以此为参照构建出一套不同于传统教学的、行之有效的培养学生能力的学习模式。