【摘要】现代学徒制是在学徒制的基础之上发展而来，它既是遵循职业教育发展规律的一种回归，又是对我国学徒制的一种创新。通过回顾建国以来学徒制的相关政策，我国学徒制的发展可以划分为：企业主体学徒制的改革发展阶段、企业主体学徒制的恢复阶段、企业主体向学校主体的学徒制过渡阶段、学校主体的现代学徒制探索阶段、企业和学校双主体的现代学徒制并行阶段。未来，建议通过整合资源统筹管理、加强法制体系建设、构建相关标准体系、创新完善运行机制，为我国现代学徒制的发展明确方向提供保障，实现科学可持续的发展。