【摘要】中高职衔接是现代职业教育体系建设的重要内容。中高职衔接过程中，在人才培养目标、课程体系、教师合作、衔接管理等方面，仍然存在一些问题。这与中高职衔接过程中学生本位的缺失有一定的关系。基于学生本位的中高职衔接人才培养模式是从学生出发，在政府政策支持、行业企业积极参与下，突出学生主体地位和选择权利，即人才培养目标体现层次性、课程体系突出选择性、考核录取采取多元性、师资合作双边性，其具体实施路径包括：建立符合中高职衔接要求的制度体系、强化中高职合作组织建设、构建运作机制、形成以评价促管理的措施等。