【摘要】基于微视频Ｒｏｌｅ－ｐｌａｙ项目的高职商务英语实践类课程教学改革，以项目设计、教学方法、评价方式三个方面作为改革的切入点，分三个阶段分步实施课程教学改革，旨在实现该类课程实践教学模式由＂教师为中心＂向＂学生为中心＂的根本性转变，同时有助于高职院校培养适应涉外类职业岗位实际需求的高端技术技能性人才。