【摘要】在信息技术基础设施体系初步形成的背景下，笔者对北疆１２所双语学校进行实地调查发现，信息技术对双语教学的支持主要表现出资源不适切、双语教师信息化教学能力有待提升、忽视信息技术应用与民族文化的有机整合等问题。为此，需要注重双语教学资源建设与民族文化传承的有机整合、建设梯级多媒体双语教材、开发优质双语＂微课＂资源、利用网络资源优化校本培训。