【摘要】微课的设计与开发需要进行包括需求分析在内的教学设计前端分析，调查和分析高职英语学习者对微课设计和制作、微课练习、评价反馈的需求，并与普通高校英语学习者对微课设计的需求进行了对比分析。基于此需求分析，提出了高职英语微课设计原则：语言知识实用化、知识体系细分化、核心知识拓展化、任务设计互动化和辅助手段多样化。