韩国城镇化中的新村教育及对我国农民培训的启示
2016-08-11分类号：G725
【部门】贵州师范大学教育学院
【摘要】新村教育是韩国新村运动的核心，经历了不同的发展阶段。新村教育的成功之处在于一是依据城镇化进程适时调整政府角色，二是积极引导各种资源承办新村教育，三是依据城镇化的进程及时调整培训内容与培训方法。新村教育是正规教育与非正规教育融合的典型代表，可为我国当前的农民培训提供参照。
【关键词】韩国 城镇化 新村教育 农民培训
【基金】2013年度教育部人文社会科学研究一般项目“城镇化进程中少数民族地区农村职业教育办学模式研究——以贵州云南为例”(项目编号:13YJA880005); 2012年贵州省优秀科技教育人才省长专项资金项目“贵州少数民族农村职业教育办学模式研究”(基金项目:黔省专合字(2012)74号);“贵州师范大学博士科研启动资金项目”(项目编号:1200405031120014)
【所属期刊栏目】中国职业技术教育
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