【摘要】以深圳ＢＧＹ实业发展公司为个案，通过对相关负责人的访谈和资料收集，描述了其参与现代学徒制的三个阶段：基于互惠互利的合作对象选择；基于企业主导的全方位合作过程；基于利益发酵的持续合作未来。同时，通过对个案的研究发现了影响企业参与现代学徒制意愿的影响因素：利益是企业参与意愿的本质因素；合作关系是企业参与意愿的激励因素；资源拥有程度是企业参与意愿的能力因素；项目负责人角色扮演是企业参与意愿的存在因素。